{"id":15878,"date":"2026-08-14T13:39:55","date_gmt":"2026-08-14T13:39:55","guid":{"rendered":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/?p=15878"},"modified":"2026-08-14T13:50:56","modified_gmt":"2026-08-14T13:50:56","slug":"guru-berdaya-pembelajaran-bermakna-pips-fitk-uin-malang-dorong-inovasi-pendidikan-di-sukopuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/guru-berdaya-pembelajaran-bermakna-pips-fitk-uin-malang-dorong-inovasi-pendidikan-di-sukopuro\/","title":{"rendered":"Guru Berdaya, Pembelajaran Bermakna, PIPS FITK UIN Malang Dorong Inovasi Pendidikan di Sukopuro"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n

FITK INSIGHT\u00a0\u2013<\/strong>\u00a0Malang, 14 Agustus 2026 \u2013 Pendidikan terus bergerak mengikuti perkembangan zaman. Di tengah pesatnya transformasi digital dan hadirnya Artificial Intelligence<\/em> (AI<\/em>), guru dituntut bukan hanya menjadi penyampai pengetahuan, tetapi juga menjadi penggerak pembelajaran yang kreatif, adaptif, dan bermakna. Semangat tersebut menjadi landasan Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS)<\/a><\/span> Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang dalam melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) di Yayasan MTs dan MI Islamiyah Sukopuro, Jabung, Kabupaten Malang<\/strong>, pada 13\u201314 Agustus 2026. Kegiatan mengusung tema \u201cPeningkatan Kompetensi Guru melalui Pembelajaran Inovatif Berbasis Deep Learning, Literasi Digital, dan Artificial Intelligence.<\/strong>\u201d<\/p>\n\n

Kegiatan diawali dengan pembukaan dan sambutan Ketua Program Studi Pendidikan IPS<\/a><\/span>, Dr. Saiful Amin, M.Pd.<\/strong> Dalam sambutannya, ia menegaskan bahwa peningkatan kompetensi guru merupakan kebutuhan penting untuk menjawab perubahan teknologi sekaligus perkembangan karakteristik peserta didik. Guru, menurutnya, tidak cukup hanya menguasai materi pembelajaran. Lebih dari itu, guru perlu memiliki kemampuan dalam memilih pendekatan, strategi, serta teknologi yang tepat agar proses belajar mampu memberikan pengalaman yang relevan dan bermakna bagi peserta didik.<\/p>\n\n

Kegiatan PkM ini sekaligus menjadi wujud nyata kontribusi perguruan tinggi kepada masyarakat. Program Studi Pendidikan IPS<\/a><\/span> berupaya membangun jembatan kolaborasi dengan satuan pendidikan melalui berbagi pengetahuan, pengalaman, dan praktik pembelajaran yang relevan dengan tantangan pendidikan masa kini. Dukungan juga datang dari pihak Yayasan MTs dan MI Islamiyah Sukopuro. Kepala Madrasah, Drs. Taufik Hidayat<\/strong>, menyambut baik pelaksanaan kegiatan tersebut sebagai bagian dari upaya meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru di lingkungan madrasah. Dukungan terhadap penguatan kualitas pembelajaran juga diberikan oleh Yayuk Nurhayati, S.Pd.I., M.Pd.<\/strong> selaku pengawas.<\/p>\n\n

\"\"<\/figure>\n\n

Selama dua hari, para guru mendapatkan penguatan mengenai konsep deep learning dalam pembelajaran. Pendekatan ini diarahkan untuk menghadirkan proses belajar yang tidak berhenti pada penguasaan materi, tetapi mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, memahami konsep secara mendalam, melakukan refleksi, serta terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Semangat belajar mendalam tersebut kemudian diperkuat dengan literasi digital. Para guru didorong untuk semakin cakap dalam menemukan, memilih, menggunakan, dan mengevaluasi informasi digital secara kritis dan bertanggung jawab. Literasi digital dipandang bukan sekadar kemampuan menggunakan perangkat teknologi, melainkan kemampuan memanfaatkannya untuk menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan relevan.<\/p>\n\n

Hal yang tidak kalah penting adalah pengenalan terhadap pemanfaatan Artificial Intelligence<\/em> (AI) dalam dunia pendidikan. AI diperkenalkan sebagai teknologi pendukung yang dapat membantu guru dalam mengembangkan bahan ajar, merancang aktivitas pembelajaran, mengelola informasi, serta menyusun strategi pembelajaran yang lebih adaptif. Namun, pemanfaatan AI tidak diarahkan untuk menggantikan peran guru. Sebaliknya, teknologi ditempatkan sebagai alat yang memperkuat kreativitas, produktivitas, dan profesionalisme pendidik. Karena itu, aspek etika, tanggung jawab, orisinalitas, dan integritas akademik tetap menjadi bagian penting dalam penerapannya.<\/p>\n\n

Kegiatan tidak hanya berhenti pada pemahaman konseptual. Para guru juga mendapatkan penguatan praktis agar mampu menerapkan inovasi tersebut dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Harapannya, inovasi yang diperoleh tidak sekadar menjadi pengetahuan baru, tetapi benar-benar dapat dibawa ke ruang kelas dan memberikan dampak bagi peserta didik. Kepala Madrasah Drs. Taufik Hidayat<\/strong> menyampaikan apresiasi terhadap pelaksanaan kegiatan PkM tersebut. Menurutnya, kolaborasi antara perguruan tinggi dan madrasah menjadi ruang strategis untuk saling belajar sekaligus memperkuat kapasitas pendidik dalam menghadapi tantangan pendidikan yang terus berkembang.<\/p>\n\n

\"\"<\/figure>\n\n

Kolaborasi semacam ini menunjukkan bahwa peningkatan kualitas pendidikan bukanlah tanggung jawab satu pihak. Perguruan tinggi, madrasah, guru, pengawas, dan seluruh pemangku kepentingan memiliki peran penting dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang mampu menjawab kebutuhan generasi masa depan.<\/p>\n\n

Program Studi Pendidikan IPS<\/a><\/span> FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang pun terus berkomitmen menghadirkan kegiatan pengabdian yang relevan dengan kebutuhan masyarakat. Kegiatan di Yayasan MTs dan MI Islamiyah Sukopuro<\/strong> menjadi salah satu bentuk sinergi nyata antara dunia akademik dan satuan pendidikan dalam membangun sumber daya manusia yang unggul.<\/p>\n\n

\"\"<\/figure>\n\n

Pada akhirnya, teknologi hanyalah alat. Guru tetap menjadi sosok utama yang memberi arah, nilai, keteladanan, dan makna dalam pendidikan. Karena itu, penguasaan deep learning, literasi digital, dan AI akan semakin berarti ketika digunakan dengan kreativitas, kebijaksanaan, dan tanggung jawab.<\/p>\n\n

Melalui kegiatan ini, para guru diharapkan semakin percaya diri untuk menghadapi perubahan, berani mencoba pendekatan baru, dan terus mengembangkan kompetensinya. Setiap inovasi yang lahir dari ruang belajar guru berpotensi menjadi awal perubahan bagi peserta didik. Guru yang terus belajar akan melahirkan pembelajaran yang terus berkembang. Dari guru yang berdaya, lahir generasi yang siap berkarya dan menghadapi masa depan.<\/p>\n\n

\"\"<\/figure>\n\n

Kegiatan PkM Program Studi Pendidikan IPS<\/a><\/span> FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang di Sukopuro akhirnya tidak sekadar menjadi agenda pengabdian, tetapi menjadi langkah bersama untuk menyalakan semangat bahwa pendidikan yang hebat selalu dimulai dari pendidik yang mau terus belajar, beradaptasi, dan menginspirasi.[am]

Selengkapnya : Prodi Pendidikan IPS UIN Malang Gelar Pengabdian Masyarakat: Tingkatkan Kompetensi Guru melalui Pembelajaran Inovatif Berbasis Deep Learning, Literasi Digital, dan Artificial Intelligence<\/a><\/p>\n\n

Email :\u00a0fitk@uin-malang.ac.id<\/a><\/strong>
Website:\u00a0fitk.uin-malang.ac.id<\/a><\/strong>
Instagram :\u00a0fitkuinmlg<\/a><\/strong>
Tiktok :\u00a0fitk.uinmalang<\/a><\/strong>
Youtube :\u00a0fitkuinmlg<\/a><\/strong>
<\/a>Layanan :<\/strong>
\u2013 WA :\u00a00816561337 (15. Layanan FITK)<\/a><\/strong>
\u2013 Link mobile :\u00a0dumas.uin-malang.ac.id (15. Layanan FITK)<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

FITK INSIGHT\u00a0\u2013\u00a0Malang, 14 Agustus 2026 \u2013 Pendidikan terus bergerak mengikuti perkembangan zaman. Di tengah pesatnya transformasi digital dan hadirnya Artificial Intelligence (AI), guru dituntut bukan hanya menjadi penyampai pengetahuan, tetapi juga menjadi penggerak pembelajaran yang kreatif, adaptif, dan bermakna. Semangat tersebut menjadi landasan Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) Universitas Islam Negeri Maulana Malik […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15883,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,52],"tags":[],"class_list":["post-15878","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berita","category-informasi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15878","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15878"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15878\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15888,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15878\/revisions\/15888"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15883"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15878"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15878"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15878"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}