{"id":3494,"date":"2015-10-26T10:21:00","date_gmt":"2015-10-26T10:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/?p=3494"},"modified":"2015-10-26T10:21:00","modified_gmt":"2015-10-26T10:21:00","slug":"kembangkan-berfikir-kritis-fitk-latih-guru-madrasah-aplikasikan-e-learning-softwares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/kembangkan-berfikir-kritis-fitk-latih-guru-madrasah-aplikasikan-e-learning-softwares\/","title":{"rendered":"Kembangkan Berfikir Kritis, FITK Latih Guru Madrasah Aplikasikan e-Learning Softwares"},"content":{"rendered":"<p><strong>FITK NEWS<\/strong>&nbsp;\u2013 Geliat teknologi menjadi tantangan tersendiri bagi guru untuk meningkatkan motivasi belajar dan kekritisan peserta didik. Apalagi mengajarkan mata pelajaran (mapel) Sejarah yang dirasa sulit dicerna. Peka akan situasi ini, FITK UIN Maliki Malang memberikan pelatihan multimedia kepada 17 guru mapel Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Madrasah Aliyah Negeri (MAN) se-Jombang yang tergabung dalam Musyawarah Guwu Mata Pelajaran (MGMP).<\/p>\n\n\n\n<p>Pelatihan yang diselenggarakan di Auditorium Micro Teaching lantai 1 pada Rabu (22\/10) ini menggodok guru agar lebih cakap mengoperasikan teknologi pembelajaran. \u201cGuru Madrasah harus inovativ menciptakan materi dan media pembelajaran,\u201d ungkap Dekan FITK UIN Maliki Malang, Dr H Nur Ali M Pd dalam sambutannya.<\/p>\n\n\n\n<p>Setelah&nbsp;<em>ice breaking&nbsp;<\/em>selama 15 menit, tim ahli multimedia FITK UIN Maliki Malang langsung menyuguhkan 9&nbsp;<em>software<\/em>&nbsp;pembelajaran interaktif. Karena para peserta lebih tertarik dengan e-media&nbsp;<em>Wondershare Quiz Creator<\/em>&nbsp;(WQC) serta&nbsp;<em>Flash Auto Play (FAP)<\/em>, maka kedua media tersebut dipraktikkan secara detail.<\/p>\n\n\n\n<p>Shalih Husni M PdI, tim ahli multimedia FITK membenarkan jika WQC memang lebih cocok untuk merancang evaluasi pembelajaran efektif. \u201cJenis soalnya pun bervariatif,\u201d ungkap Husni. Guru bisa memilih bentuk&nbsp;<em>multiple choice, multiple response, true\/false, fill in the blank, word bank, matching, sequence, click map&nbsp;<\/em>dan<em>&nbsp;short essay<\/em>. Sementara itu, FAP tepat untuk mendesain bahan ajar interaktif.<\/p>\n\n\n\n<p>Jelas jika guru akan memperoleh keuntungan jika mahir menggunakan teknologi pembelajaran. \u201cSelain mengasah ketrampilan berfikir kritis peserta didik untuk memahami materi, kedua piranti lunak itu bisa disinkronkan dengan berbagai macam&nbsp;<em>gadget<\/em>&nbsp;yang sesuai<em>.&nbsp;<\/em>Sehingga lebih praktis saat dibawa kemana-mana,\u201d terang Abid Yusron S Kom, tim ahli multimedia FITK lainnya.<\/p>\n\n\n\n<p>Setelah pelatihan multimedia yang berdurasi selama 8 jam tersebut, para peserta merasa puas. \u201cInstruksinya gampang dipahami. Dalam sekali pelatihan, kami sudah bisa membuat produk evaluasi pembelajaran dan bahan ajar. Rasanya tak sabar ingin mengutak-atik software lainnya agar bisa memotivasi siswa tertarik untuk belajar,\u201c ungkap Lukman Hakim, salah satu peserta.Penulis:&nbsp;Dewi Nur Suci<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>FITK NEWS&nbsp;\u2013 Geliat teknologi menjadi tantangan tersendiri bagi guru untuk meningkatkan motivasi belajar dan kekritisan peserta didik. Apalagi mengajarkan mata pelajaran (mapel) Sejarah yang dirasa sulit dicerna. Peka akan situasi ini, FITK UIN Maliki Malang memberikan pelatihan multimedia kepada 17 guru mapel Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Madrasah Aliyah Negeri (MAN) se-Jombang yang tergabung dalam Musyawarah [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3495,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-3494","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berita"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3494","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3494"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3494\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3495"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3494"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3494"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/zh\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}